
Cursos e Palestras |
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SINESP (Sindicado dos Especialista do Ensino Municipal)
Inclusão e Relações Étnico-Raciais
23 de julho de 2007
A Coordenadora Pedagógica da CONVIDAPLENA Consultoria Educacional foi convidada pela diretoria do SINESP para uma palestra especial, que realizou sobre o tema “INCLUSÃO E RELAÇÕES ÉTNICOS-RACIAIS”. Sua mensagem foi a seguinte: “Pensar sobre novos paradigmas educacionais na perspectiva da educação democrática, participativa, cooperativa e, portanto, inclusiva, é promover ações coletivas que assegurem a construção de Projetos Político-Pedagógicos pautados no respeito às diferenças e na equidade de oportunidades”. A palestra, além de subsidiar os que farão o concurso na Rede Municipal de Ensino, procurou levantar as muitas questões que giram em torno da Inclusão, não só do portador de necessidades especiais, mas de todas as pessoas que pelo simples fato de existirem devem ter garantidos a inclusão social.
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DROGAS: PREVENÇÃO E ORIENTAÇÃOO quadro preocupante de hoje, a disseminação das drogas, as conseqüências de seu uso e abuso.Como o mundo está se comportando em relação a isto?Que trabalhos estão sendo realizados hoje em dia?Objetivos:Orientar os profissionais da área da educação para que tenham condições de encarar os problemas com drogas, entre alunos (crianças/jovens), mais abertamente.Temas:1 - As drogasTipos e efeitos2 - O consumo de drogas na sociedadeCrianças; adolescentes; jovens; adultosComo identificar o comportamento3 - Nas EscolasRelação professores/alunos4 - A família e as drogasComo agir; como tratar5 - Trabalhando e prevenindo na sociedadeEscolas; Associação de bairros; Pessoas interessadasDuração: 8 horas (das 09:00hs às 17:00hs)
Atenção: O Curso foi adiado para formação de nova turma Investimento: R$70,00 à vista ou 2 X R$40,00Turma em formação, mínimo de 15 participantesLocal: Auditório da Fundação Editora da UNESP Praça da Sé, 108 - 7º andar
Pré-inscrições: email@convidaplena.com.br
Consulte-nos para informações sobre aulas em local disponibilizados pelos interessados. |