|
JUSTIFICATIVA Dada à importância do processo ensino-aprendizagem e a necessária presença de um profissional que contribua com sua organização, propomos um curso que traga como marca a aprendizagem permanente. O Coordenador Pedagógico, seja no âmbito municipal, estadual e mesmo particular, é alguém que no exercício de suas funções tem um papel de vital importância no aprimoramento dos profissionais, direta ou indiretamente, envolvidos no processo ensino-aprendizagem. A ação coordenadora está associada ao grupo gestor, em geral composto pelo Diretor, pelo Assistente (agentes internos) e pelo Supervisor (agente externo). É o profissional que também deve ter uma ligação direta com os alunos e com a comunidade. Daí ser fundamental que além de uma competência técnica, tenha também uma competência interpessoal. Saber lidar com os professores, com os alunos com os pais. Como atender as necessidades internas de sua unidade e as exigências externas, muitas vezes emanadas das Secretaria de Educação? Podemos dizer que o Coordenador é um dos grandes responsáveis pelo clima organizacional de sua Unidade. À medida que as relações se complexificam e aumentam as exigências educacionais e sociais, o Coordenador precisa estar sempre se atualizando, mas não da forma tradicional em que se faz um curso e no final todos voltam à mesma situação, muitas vezes sozinhos. Queremos que a teoria seja de tal forma fortalecida que vire prática e esta possa criar novas teorias. É um curso que não pretende se esgotar no seu término, mas criar laços de solidariedade, de apoio para que no dia-a-dia o Coordenador Pedagógico possa de fato contribuir com o mais fundamental na escola, que o fundo é razão de nossa existência: o aluno. Nossa perspectiva é além de subsidiar, formar uma rede de apoio entre os profissionais. Sabemos o quanto nos sentimos sozinhos. Vamos juntar os sozinhos? Essa tarefa exigirá um desprendimento de cada profissional para ir além do senso comum já aprendido. OBJETIVOS ¨ Aliar teoria e prática de forma participativa; ¨ Oferecer, aos Coordenadores Pedagógicos tanto da rede pública (estadual ou municipal) e particular, instrumentos para que possam se fortalecer em suas ações; ¨ Desenvolver pequenos projetos didáticos aliados ao cotidiano de cada profissional; ¨ Contribuir para criação de uma rede de apoio que se estenda para além do término do curso;
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS O curso pretende estabelecer um diálogo constante entre a teoria e a prática, portanto teremos além de textos dos educadores reconhecidos, um exercício permanente de reflexão.
ORGANIZAÇÃO Profª Ms. Maria de Lourdes Granato Almeida
|
|
CURSO DE APERFEIÇOAMENTO
O Coordenador Pedagógico na liderança do processo educacional |